ANALISA KESELURUHAN BAHAGIAN C BM PENULISAN PERCUBAAN UPSR 2013

NEGERI	SOALAN	TAJUK	JENIS
PERLIS	Nilai	Perkhemahan	Catatan
KEDAH
PULAU PINANG	Nilai	Peristiwa di sekolah	Cerita
PERAK	Nilai	Cerita semasa balik kampung	Cerita
SELANGOR
N.SEMBILAN	Nilai	Percutian kanak-kanak	Cerita
MELAKA
JOHOR	Pengajaran	Budak melihat pencemaran alam	Cerita
PAHANG	Nilai	Kisah seorang petani	Cerita
TERENGGANU	Nilai	Cerita seorang murid	Cerita
KELANTAN	Nilai	Persediaan Hari Kantin	Cerita
SARAWAK
RAMALAN	Nilai	Persediaan Bulan Kemerdekaan	Catatan

Create a website

ANALISA KESELURUHAN BAHAGIAN B BM PENULISAN PERCUBAAN UPSR 2013

NEGERI	SOALAN 1	SOALAN 2	SOALAN 3
PERLIS	Kebaikan Kokuriulum	Laporan Hari Guru	Tindakan kawan jatuh
KEDAH
PULAU PINANG	Berita bola baling sekolah	Temuramah kawan	Pengalaman sukar lupa
PERAK	Akhiri cerita	Surat Rasmi	Kebaikan bersenam
SELANGOR		Laporan Hari Guru	Berita hari kemerdekaan
N.SEMBILAN	Surat pengalaman lawatan	Suasana persaraan GB	Lengkap karangan
MELAKA
JOHOR	Faedah gotong-royong	Ucapan kawan berjaya	Aktiviti yg akan dirancang
PAHANG	Cara jaga kesihatan	Ucapan guru pindah	Lengkap cerita
TERENGGANU	Ucapan perpisahan	Faedah perpustakaan	Suasana Hari Guru
KELANTAN	Cerita perkelahan	Faedah guna komputer	Ucapan Hari guru
SARAWAK
UPSR 2005	pengalaman	catatan	wawancara
UPSR 2006	cara-cara	Ucapan	Dialog
UPSR 2007	cerita	Sambung cerita	perihal
UPSR 2008	Perihal	Biografi	faedah
UPSR 2009	Sudahkan cerita	cerita	Surat kiriman tidak rasmi
UPSR 2010	cerita	Faedah	Laporan
UPSR 2011	cerita	perbincangan	Dialog
UPRS 2012
UPSR 2013	Laporan	biografi	Tindakan

Create a website

ANALISA KESELURUHAN BAHAGIAN A PERCUBAAN UPSR 2013

NEGERI	SOALAN	JENIS GAMBAR	JENIS SOALAN
PERLIS	Perkhemahan di luar sekolah	Bersiri	Aktiviti
KEDAH
PULAU PINANG	Suasana di stesyen bas	Tunggal	Ayat lengkap
PERAK	Sukan sekolah	Tunggal	Aktiviti
SELANGOR	Hari Sukan Sekolah	Bersiri	Aktiviti
N.SEMBILAN	Suasana di tempat kenduri	Tunggal	Ayat lengkap
MELAKA
JOHOR	Dusun Durian	Bersiri	Aktiviti
PAHANG	Suasana di Perpustakaan	Tunggal	Aktiviti
TERENGGANU	suasana di dapur & halaman rumah	Bersiri	Aktiviti
KELANTAN	Suasana di Taman Permainan	Tunggal	Aktiviti
SARAWAK
UPSR 2005	Suasana di gerai jualan	Bersiri	Aktiviti
UPSR 2006	Suasana di Kantin sekolah	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2007	Persiapan Hari anugerah Kecemerlangan	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2008	Cara-cara melintas jalan raya	Bersiri	Ayat lengkap
UPSR 2009	Gotong royong di taman sains sekolah	Tunggal	Aktiviti
UPSR 2010	Suasana di halaman rumah	Tunggal	Aktiviti
UPSR 2011	Suasana di Hari raya	Tunggal	Ayat lengkap
RAMALAN 1 UPSR 2013	Suasana sukan 1M1S	Tubggal	aktiviti
RAMALAN 2 UPSR 2013	Suasana Program Sekolah Penyayang	Tunggal	ayat lengkap
RAMALAN 3 UPSR 2013	Sambutan Hari Malaysia	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2013

Create a website

KATA KUNCI	TAJUK	CATATAN
FAEDAH	membaca buku menggunakan internet menyertai aktiviti kokurikulum menyertai kelas tambahan menyertai acara sukan melalui hobi menabung membaca surat khabar
CATATAN	Hari Raya Aidilfitri Bercuti di kampung Melawat ke tempat bersejarah Hari sukan sekolah Perkhemahan sekolah Melawat Kuala Lumpur

JENIS-JENIS KARANGAN B

BENTUK	JENIS	TAHUN
TIDAK BERFORMAT	CERITA MELENGKAP CERITA FAKTA KEPERIHALAN AUTOBIOGRAFI BIOGRAFI	2005/ 2008/ 2009/2010/2011 2007/ 2009/2012 2006/2008/ 2010/2011 2007 2008/2012
FORMAT	SURAT RASMI SURAT TIDAK RASMI SYARAHAN DIALOG WAWANCARA LAPORAN BERITA UCAPAN                       CATATAN	2009 2006 2011 2005 2010 2007 2006 2005/2012

Bengkel Bahasa Melayu( K2) from Nor Baizura Soyod

ANALISA BAHAGIAN C UPSR 2005-2011

TAHUN	TAJUK SOALAN	JENIS SOALAN	KATA KUNCI
UPSR 2005	cerita tentang kakak dan adik	cerita	pengajaran
UPSR 2006	hobi budak mengumpul setem	ceita	pengajaran
UPSR 2007	cerita budak menjumpai dompet	cerita	nilai murni
UPSR 2008	melawat kawan dihospital	dialog	pengajaran
UPSR 2009	cerita sang semuk sang merbuk	cerita	nilai murni
UPSR 2010	pengalaman sertai lawatan	surat kiriman tidak rasmi	nilai murni
UPSR 2011	ucapan	ucapan	nilai murni
RAMALAN UPSR 2012	cerita kawan yang nakal		pengajaran
UPSR 2012

Create a website

CONTOH JAWAPAN BAHAGIAN C

FORMAT MENJAWAB BAHAGIAN C

Nilai murni/pengajaran/amalan baik yang terdapat dalam petikan/catatan/dialog/syair/pantun di atas ialah kita mestilah........... Selain itu,kita perlulah...........Disamping itu, kita hendaklah..........Seterusnya, kita haruslah.........Akhir sekali, kita patut/wajar.........

JAWAPAN PENUH BAHAGIAN C

Nilai murni/pengajaran/amalan baikyang terdapat dalam petikan/catatan/dialog/syair/pantun di atas ialah kita mestilah menghargai masa dengan melakukan aktiviti berfaedah.Selain itu,kita perlulah berbelas kasihan terhadap orang lain.Disamping itu, kita hendaklah berdisiplin dengan beratur semasa menaiki bas.Seterusnya, kita haruslah menghargai jasa orang yang membantu kita.Akhir sekali, kita patut/wajar merasa simpati terhadap orang yang susah.

Create a website

NILAI MURNI/PENGAJARAN	PERBUATAN 1	PERBUATAN 2	PERBUATAN 3
BERBUDI BAHASA	menyapa kawan	Ucapan selamat	mengucapkan terima kasih
RAJIN/HARGAI MASA	siapkan kerja sekolah	bangun awal	membaca buku pada masa lapang
BERDISIPLIN	beratur menaiki bas	mematuhi peraturan	mematuhi jadual waktu
BAIK HATI	meminjam wang kepada rakan	membantu orang susah	beri nasihat kepada kawan
PRIHATIN	ambil berat kesusahan orang	mengucapkan takziah kepada keluarga yang ditimpa masalah	berkongsi kesusahan orang lain
MENGHORMATI	dengar nasihat ibubapa	dengar nasihat guru	nasihat orang yang lebih tua
INSAF/AKUI KESILAPAN	tidak ulangi kesilapan	menyesal perbuatan lalu
MENGHARGAI JASA	hormati pekerja bawahan	memberi hadiah	memberi pengiktirafan
MENOLONG	menyikat rambut adik	membawa buku guru	membersihkan balai raya
BERDIKARI	mengemas bilik tidur	membasuh kasut sendiri	mencuci pinggan sendiri
MENJAGA KEBERSIHAN	mengutip sampah	menutup makanan	membuang air bertakung
MENJAGA KESIHATAN	makan makanan seimbang	bersenam setiap hari	tidur awal
BERJIMAT-CERMAT	menabung/simpan wang	bawa bekal	menutup suis elektrik
BERAZAM/CITA-CITA	menjadi orang berjaya	mengubah nasib keluarga	berjaya dalam hidup
BERSYUKUR	nikmat yang diberikan	diberi kesihatan diri	rezeki /menerima kekurangan diri
ADIL	tidak berat sebelah	tidak membezakan keperluan keluarga	mengadili perlawanan tanpa pilih kasih
JUJUR	memulangkan barang yang dijumpai	menjalankan amanah yang diberikan	tidak menipu dalam peperiksaan

Create a website

ANALISA KESELURUHAN BAHAGIAN A PERCUBAAN UPSR 2012

NEGERI	SOALAN	JENIS GAMBAR	JENIS SOALAN
PERLIS	Gotong-royong di balai raya	Tunggal	Ayat Lengkap
KEDAH	Situasi di perpustakaan	Tunggal	Ayat lengkap
PULAU PINANG	Suasana waktu pagi murid tiba di sekolah	Tunggal	Aktiviti
PERAK	Perkhemahan Pengakap	Tunggal	Ayat lengkap
SELANGOR	Hari Sukan Sekolah	Tunggal	Ayat lengkap
N.SEMBILAN	Suasana waktu petang di sekolah	Bersiri	Ayat lengkap
MELAKA	Suasana di Perpustakaan	Tunggal	Aktiviti
JOHOR	Suasana di Perpustakaan	Tunggal	Ayat lengkap
PAHANG	Suasana Hari sukan	Tunggal	Ayat lengkap
TERENGGANU	Gotong-royong bersih dewan serbaguna	Bersiri	Aktiviti
KELANTAN	Sukan tahunan sekolah	Bersiri	Aktiviti
SARAWAK	Sambutan Hari Kemerdekaan	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2005	Suasana di gerai jualan	Bersiri	Aktiviti
UPSR 2006	Suasana di Kantin sekolah	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2007	Persiapan Hari anugerah Kecemerlangan	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2008	Cara-cara melintas jalan raya	Bersiri	Ayat lengkap
UPSR 2009	Gotong royong di taman sains sekolah	Tunggal	Aktiviti
UPSR 2010	Suasana di halaman rumah	Tunggal	Aktiviti
UPSR 2011	Suasana di Hari raya	Tunggal	Ayat lengkap
RAMALAN 1 UPSR 2012	Suasana sukan 1M1S	Tubggal	aktiviti
RAMALAN 2 UPSR 2012	Suasana Program Sekolah Penyayang	Tunggal	ayat lengkap
RAMALAN 3 UPSR 2012	Sambutan Hari Malaysia	Tunggal	Ayat lengkap
UPSR 2012	suasana di kedai makan	Tunggal	Ayat lengkap

Create a website

ANALISA KESELURUHAN BAHAGIAN B BM PENULISAN PERCUBAAN UPSR 2012

NEGERI	SOALAN 1	SOALAN 2	SOALAN 3
PERLIS	Cara-cara	Kebaikan	Catatan
KEDAH	Tindakan	Surat Tidak Rasmi	Ucapan
PULAU PINANG	Mula karangan	Ceritakan	Syarahan
PERAK	Mula Karangan	Surat Tidak Rasmi	Kebaikan
SELANGOR
N.SEMBILAN	Tindakan	Ucapan	Akhir cerita
MELAKA	Catatan	Faedah	Akhir cerita
JOHOR	Ucapan	Cara-cara	Pengalaman
PAHANG	Cara-cara	Catatan	Mula cerita
TERENGGANU	Syarahan	Catatan	Tindakan
KELANTAN	Surat Tidak Rasmi	Tindakan	Syarahan
SARAWAK	Sebab-sebab	Surat Tidak Rasmi	Syarahan
UPSR 2005	pengalaman	catatan	wawancara
UPSR 2006	cara-cara	Ucapan	Dialog
UPSR 2007	cerita	Sambung cerita	perihal
UPSR 2008	Perihal	Biografi	faedah
UPSR 2009	Sudahkan cerita	cerita	Surat kiriman tidak rasmi
UPSR 2010	cerita	Faedah	Laporan
UPSR 2011	cerita	perbincangan	Dialog
RAMALAN	Tindakan	cara-cara	Syarahan
UPSR 2012	Sudahkan cerita	biografi	catatan

Create a website

PENGENALAN MORFOLOGI

1.1          PENGENALAN MORFOLOGI

1.1.1      TAKRIF MORFOLOGI

Morfologi merupakan satu bidang ilmu yang mengkaji bentuk perkataan.

(Abdullah Hassan, Morfologi, 2006)

Morfologi merupakan bidang ilmu bahasa yang mengkaji struktur, bentuk dan golongan ayat.

(Siti Hajar Abdullah, Bahasa Melayu 1, 2008)

1.1.2      UNSUR-UNSUR MORFOLOGI

1. Secara umumnya, setiap struktur terbina dari unsur-unsur  yang lebih kecil.

2. Struktur bahasa juga mempunyai unsurnya yang dicantum agar menjadi satu perkataan.

3. Kajian struktur perkataan dipanggil Morfologi manakala kajian mengenai binaan ayat pula dipanggil Sintaksis.

4. Ada 2 unsur yang terlibat dalam membina perkataan iaitu Morfem dan  kata.

MORFEM

1. Morfem ialah unit bahasa yang terkecil yang mempunyai makna dan fungsi bahasa.

2. Antara unsur-unsur bahasa seperti ber-, ter-, ke-, me-, -nya, -kah, -lah, -pun, -an tidak boleh diperkecilkan lagi namun mempunyai fungsi seandainya digabungkan dengan perkataan lain seperti bertanya, memaafkan.

3. Oleh yang demikian, unsur-unsur di atas merupakan morfem.

KATA

1. Unsur-unsur lain seperti rumah, kereta, pokok, udara, jalan dan duduk tidak boleh diperkecilkan lagi kerana ianya tidak akan memberi makna.

2. Jika kata itu tidak boleh diperkecilkan lagi dan akan menjadi tidak bermakna maka perkataan itu juga adalah unit yang terkecil dan morfem.

3. Kata juga merupakan unsur morfologi yang digunakan untuk membentuk perkataan lain.

1.1.3      TEORI PEMBENTUKAN KATA

1. Proses pembentukan kata menerangkan bagaimana sesuatu kata itu dibina dan dibentuk sehingga dapat menghasilkan ayat dan ujaran dalam sesuatu bahasa.

2. Terdapat beberapa bentuk perkataan seperti :

·   Perkataan tunggal seperti satu, baik, sekolah dan panjat.

·   Perkataan terbentuk hasil proses pengimbuhan seperti berkawan, terjunam, dan disarankan.

·   Perkataan terbentuk hasil pemajmukan dan penggandaan seperti buku tulis, gambar rajah, bahan, bukit-bukau dan bantu-membantu.

3. Bahasa melayu merupakan bahasa yang bersifat aglutinatif iaitu bahasa yang kebanyakan perkataannya terbentuk melalui proses pengimbuhan, iaitu penggabungan morfem kata dasar dengan morfem imbuhan.

4. Proses pembentukan yang bersifat derivative dapat menerbitkan banyak perkataan iaitu melalui percantuman kata dasar dengan pelbagai imbuhan yang terdapat di dalam bahasa melayu seperti ‘serap’ yang ditukar kepada serapan, penyerap, diserap dan sebagainya.

5. Kaedah pembentukan bahasa melayu tidak sama dengan bahasa arab yang bersifat fleksi iaitu pembentukan melalui perubahan fonem atau bunyi kata dasar itu sendiri, iaitu berdasarkan golongan kata dan kasusnya.

6. Secara umumnya, perkataan bahasa melayu wujud melalui 2 sumber iaitu pertama bahasa melayu berasal dari rumpun Austronesia dan kedua perkataan terbentuk dari proses tertentu seperti :

a)Akronim

Pembentukan melalui proses memendekkan dan meringkaskan perkataan yang kebanyakan terdiri dari kata nama supaya memudahkan untuk ditulis dan dilafazkan sebagai contoh

·   JAIS – Jabatan Agama Islam Selangot

·   IPG – Institut Pendidikan Guru

·   UPSI – Universiti Pendidikan Sultan Idris

b)   Analogi

Pembentukan melalui proses ini adalah dengan mengiaskan kata baharu dengan bentuk kata yang telah sedia ada. Misalnya perkataan tatabahasa memang telah ada, dan melalui proses analogi diciptakan pula perkataan tatatertib, tatacara dan tatahias. Antara contoh lain ialah :

·   Prasangka – Prasarana, prasekolah, prauniversiti

·   Jurunikah – juruwang, juruaudit, juruacara

·   Lelabah – gegelang, jejari, rerambut

c) Peleburan Fonem

Peleburan kata melalui proses ini adalah dengan menggabungkan perkataan agar kelihatan satu kata dengan menggugurkan fonem-fonem tertentu. Misalnya perkataan benda + alir menjadi bendalir, terbentuk setelah satu fonem vokal /a/ digugurkan.

d)   Perluasan Makna

Pembentukan perkataan dengan cara ini adalah dengan mengambil kata-kata yang telah sedia ada dan kemudiannya diperluaskan maknanya dengan hal-hal lain. Seperti perkataan Family yang diperluas maknanya menjadi famili yang boleh digunakan kepada manusia termasuk haiwan.

e)           Pemberian Makna Khusus

Perkataan itu dibentuk dengan mengambil kata-kata yang telah sedia ada lalu diberi makna khusus atau dijadikan istilah. Misalnya perkataan surih pada asalnya bermaksud bekas atau kesan yang dilalui siput di atas daun. Namun setelah dilakukan proses ini surih juga bermaksud meniru atau melukis peta.

f) Peminjaman Kata

Proses ini sangat luas digunakan dalam bahasa melayu malah bahasa lain juga. Bahasa melayu banyak meminjam perkataan dari bahasa arab dan inggeris sehingga perkataan tersebut telah sebati dengan penutur bahasa melayu. Proses ini disebabkan oleh ketiadaan pembendaharaan kata untuk sesuatu makna tersebut. Antara contohnya ialah :

·   Element – elemen

·   Magistrate – majistret

·   Diplomat – diplomat

g)Penambahan

Proses ini adalah melalui penambahan kepada kata akar satu suku kata dengan perkataan yang lain yang terdiri dari satu suku kata juga. Bentuk perkataan ini telah sebati dengan penutur bahasa melayu. Antara contohnya ialah :

·   Bu + kit = bukit

·   Bu + lan = bulan

·   Bu + luh = buluh

h)   Penciptaan

Pembentukan kata melalui proses ini bermaksud penciptaan perkataan baru tanpa disandarkan kepada perbendaharaan kata yang sedia ada. Seperti perkataan kiwi iaitu sejenis burung di Australia tetapi diciptakan pula perkataan mengiwi yang bermaksud mengilapkan kasut menggunakan bahan khas.

i)  Penggemblengan

Perkataan ini dicipta dengan menggabungkan dua perkataan atau lebih, namun digugurkan bahagian lain dalam perkataan tersebut. Sebagai contohnya ialah :

·   BERNAMA – Berita Nasional Malaysia

·   PROTON – Perusahaan Otomobil Malaysia

j)  Penyempitan Makna

Pembentukan melalui mengambil perkataan yang telah sedia ada namun disempitkan maknanya kepada sesuatu yang lebih umum. Seperti perkataan tuan puteri yang merujuk kepada wanita berketurunan raja namun kini perkataan tuan telah diambil dan disempitkan makna merujuk kepada seorang lelaki yang patut dihormati malah boleh digunakan kepada kedua jantina.

k)Penyingkatan

Melalui proses ini, perkataan tersebut dipendekkan apabila ditulis namun sering dianggap 1 perkataan sahaja seperti :

·   Dr – Doktor

·   Tv – Televisyen

·   Prof – Professor

7. Setiap bentuk perkataan mempunyai cara pengejaan yang tersendiri dan membawa makna yang khusus.

8. Sebagai contoh perkataan gelung, golong dan gulung tidak boleh disalahguna dalam struktur ayat kerana sudah member makna yang berbeza.

9. Perkataan gelung bermaksud benda yang berlingkar, lengkung atau ikal seperti rotan, tali dan rambut.

10.   Perkataan golong pula bermaksud pengasingan ke dalam kumpulan tertentu.

11.   Perkataan gulung pula benda yang melembar-lembar atau berutas-utas yang dilipat hingga berbentuk bulat atau bulat panjang.

JENIS KARANGAN A BM UPSR

BAHAGIAN A  

MENTAFSIR  GAMBAR/GRAFIK

APA ITU BAHAN GRAFIK

•  Gambar Tunggal
• Gambar Bersiri
• Carta
• Graf
• Jadual
• Peta 
• Pelan 

PEMARKAHAN

• 10 Markah
• Masa 15 minit
• Tiada had bilangan patah perkataan tetapi terhad kepada lima ayat sahaja.
• Ayat berdasarkan bahan grafik yang diberikan.
• Ayat berdasarkan fakta tersurat ( nampak sahaja)
• Fakta tersurat harus dihindarkan ( gembira/perasaan)
  

DEFINISI AYAT: 

1. Bermula dengan huruf besar berakhir dengan noktah

2. Ada subjek dan predikat

subjek     : Kata nama am/khas/ganti nama dan kata bilangan

Predikat  : kata kerja/kata adjektif/kata nama dan kata tugas

contoh: Ahmad sedang/ memancing ikan di di dalam kolam untuk dibawa pulang ke rumah.

           : Ayah sedang/ membasuh kereta dihalaman rumah pada waktu petang.

           : Beberapa orang murid sedang/ beratur di kantin untuk membeli makanan.

KESILAPAN UMUM.

1. Mereka membaca buku - mereka tidak sesuai digunakan ( ganti nama ketiga)

2. Ali membaca buku. Ayat betul tetapi ringkas ( 1 markah sahaja)

3. Memulakan ayat dengan Tiba-tiba......... atau Selepas itu..........  aturan salah. Ayat ini biasanya apabila  

    murid menjawab soalan berdasarkan gambar bersiri. Mereka menggagap ayat itu bersambung.

4. Terdapat segelintir murid yang menulis jawapan seperti berikut bagi soalan aktiviti : Gambar ini  

    menunjukkan suasana di kawasan perkelahan. Ia adalah salah tiada kata kerja.

SOALAN

1. Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar yang diberikan.

2. Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar di bawah.

3. Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan situasi yang terdapat dalam gambar di atas.

SOALAN MEMBERI FOKUS KEPADA:

AKTIVITI DI SEKOLAH
1. Hari Guru
2. Hari Kanak-kanak
3. Hari Anugerah Cemerlang
4. Hari Sukan Tahunan
5. Hari Kantin
6. Hari Kemerdekaan
7. Gotong-royong  di taman sains/ kantin/surau/sekitar sekolah
8. Perhimpunan

PERSEKITARAN DIRI MURID
1. Membersih kelas
2. Gotong-royong di kawasan rumah
3. Membersih kawasan sekitar
4. Perpustakaan

KELUARGA DAN MASYARAKAT
1. Pasar malam
2. Pasar pagi/ Gerai sayur/buah-buahan
3. Pantai/ sungai
4. Perkhemahan keluarga/ unit uniform
5. Kebun buah-buahan/ sayur
6. Pasar raya
7. Peristiwa kemalangan/kebakaran/banjir
8. Suasana perayaan / sambutan kemerdekaan
9. Aktiviti sukan
10. Persediaan peperiksaan
11. Kepentingan tumbuhan/ cita-cita

SOALAN UPSR 2005-2011

                                                                           2005

Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar di bawah

                                                                           2006
Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar yang diberikan.

                                                                                2007

 Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar yang diberikan.